3月2日那天，《贵州教育报》的少年派周刊刊登了一篇文章，我叫徐铸涛，是贵州贞丰县黔峰学校七年级（6）班的学生。这段时间，我们学校举办了“同心筑梦”科普研学活动，把几个星期的时间用得满满当当，我再回过头看看息烽这片土地时，心里感触特别深。这次研学不仅让我学到了不少知识，还让我在历史和科学的交融中，明白了自己该往哪走，心也变得更坚定了。站在息烽的历史遗迹前，先辈们为了国家和民族的光明而奋斗的故事深深地触动了我。他们那种不畏艰难、追求真理的精神，让我明白了今天搞科学研究和以前的民族抗争其实是相通的，都是在克服困难。以前觉得科学就是实验室里那些高深莫测的符号，现在动手做模型、玩编程才发现，原来科学藏在喀斯特地貌里，也躲在花江大峡谷的高桥上。特别是在讨论怎么用科技保护少数民族传统工艺的时候，我真切地感觉到科学和我们的生活、文化是分不开的。这次研学还让我更坚定了将来要通过科技为国家做贡献的志向。从“两弹一星”的元勋到“北斗”“嫦娥”的团队，这些科研工作者都把家国情怀看得很重，跟息烽先烈的牺牲精神是一脉相承的。我是贵州民族地区的青少年，家乡的山水给了我很多自然灵感，我也有责任把这种使命担起来。研学让我明白了一个道理：个人的理想只有和国家发展结合起来，才能发出真正永恒的光彩。