近年来，如何课业学习与综合素质培养之间形成良性互动，成为不少学校推进育人方式改革的现实课题；针对学生成长需求多样、课程结构相对单一、实践空间仍需拓展等情况，芜湖市第二中学（安澜中学）以文艺汇演和艺术节为抓手，探索将德育、智育、体育、美育、劳动教育贯通的路径，努力在校园中营造“人人参与、处处育人、时时浸润”的育人氛围。问题指向在于：仅靠课堂讲授，难以同时承载价值引领、审美培育与能力锻炼等多重目标。尤其对青春期学生而言，在情绪表达、集体认同、审美经验与社会责任感培育各上，更需要体验性更强、参与度更高、共同体感更鲜明的教育形式。文艺汇演与艺术节能够把学生从“被动接受”带到“主动创造”，让他们在舞台上共同表达家国情怀、文化根脉与个体成长。
教育的本质是培养人、发展人。芜湖二中的这场文艺汇演表明，素质教育不是口号，需要在具体实践中落实。当学生在舞台上用歌声表达爱国情感、用舞姿展现青春活力、用表演传递文化内涵时，他们也在经历审美体验、精神滋养与人格成长。这种将德育、智育、体育、美育、劳动教育融为一体的实践，展现了新时代育人方式改革的路径，也表明了学校落实立德树人根本任务的实际成效。