贵阳1月15日电 高校辅导员是落实立德树人根本任务的重要力量，其队伍建设水平直接关系到人才培养质量。
如何破解辅导员职业发展瓶颈、激发队伍内生动力，成为高等院校面临的共同课题。
贵州交通职业大学近年来以制度建设为根基、以平台搭建为支撑，探索出一条辅导员队伍专业化职业化发展的有效路径。
长期以来，高校辅导员队伍建设面临多重挑战：职业认同感不足、专业发展通道不畅、工作压力与心理负荷较重等问题不同程度存在。
部分辅导员陷入事务性工作繁杂、职业成长空间有限的困境，队伍稳定性和专业性受到影响。
针对上述问题，贵州交通职业大学从顶层设计入手，依托辅导员学院这一核心阵地，构建起系统化的培养赋能体系。
该校党委学生工作部副部长、辅导员学院院长冉江兰介绍，学校党委始终将辅导员队伍建设摆在突出位置，着力推动辅导员从经验型向专业型、从事务型向专家型转型跨越。
在制度层面，该校先后出台辅导员工作室管理办法、班级管理模式工作实施方案等多项规范性文件，形成全方位、规范化的管理保障体系。
通过明确职责边界、细化考核标准、畅通晋升渠道，为辅导员职业发展提供清晰指引。
在平台建设方面，该校创新构建国家级、省级、校级三级联动辅导员工作室体系，以名辅导员工作室为引领，形成示范带动、资源共享的育人合力。
同时，落实辅导员深入学生社区联系学生的工作机制，推动育人力量下沉一线，使辅导员能够更加精准把握学生思想动态和成长需求。
制度建设之外，人文关怀同样不可或缺。
1月15日，该校辅导员学院举办团体活动，通过互动交流帮助辅导员释放工作压力、增进团队凝聚力。
对于新入职辅导员而言，此类活动为其快速融入集体、建立职业归属感搭建了有效桥梁。
这一做法体现了该校将刚性制度与柔性关怀相结合的建设理念。
从更宏观视角审视，辅导员队伍建设事关高校思想政治工作全局。
当前，随着高等教育改革深入推进，辅导员承担的育人职责更加多元，对其专业素养和综合能力提出更高要求。
贵州交通职业大学的实践表明，只有将制度保障、平台支撑与人文关怀有机统一，才能真正激活队伍建设的内在动力。
据了解，该校将持续完善辅导员关怀激励与成长赋能体系，深化班级管理模式改革，强化工作室联动效能，努力打造政治坚定、素质过硬的育人骨干队伍，为交通强国建设培养更多德技并修的优秀人才。
辅导员队伍建设既是高校治理能力的“细处功夫”，也是立德树人体系的“关键支点”。
以制度夯基，才能让工作标准更清晰、运行更顺畅；以赋能与关怀托举，才能让一线力量更稳定、更专业、更有温度。
把制度保障、平台支撑与人文关怀协同起来，才能将“育人”从理念要求转化为可持续、可复制、可评价的实践路径。