说起2009年，刘涛刚踏上讲台，那时候他心里头对教育可是怀着满腔的赤诚。一晃眼十六年过去，这位老师身上多了不少荣誉，像市级优秀教练员、县级体育骨干教师这些名头。要说他的初衷，其实挺简单，就是希望用体育这门课点亮孩子们的童心。 当年在筠连县大雪山镇中心校的操场上，刘涛遇到了一个叫源源的孩子。这孩子平时不怎么起眼，性格又内向。后来刘涛发现，这孩子的球感其实挺不错，运球、投篮都挺有天分。趁着下课跟源源聊了聊才知道，篮球原来是他的“秘密热爱”。刘涛觉得这是个好苗子，就把他招进了校篮球队。 刚开始的时候，源源只爱一个人练技术，不太愿意跟别人配合。他总觉得能把球投进就够了，别的战术配合没什么用。刘涛看出了这孩子的心思，觉得他只活在自己的篮球世界里。于是刘涛想了个招，用“情景教学”来刺激他的兴趣：把防守滑步比喻成“筑城墙”，传切配合比作“穿越火线”。 为了让源源更有责任感，刘涛还让他当了一回“小老师”，专门教大家运球的技巧。看着源源变得自信起来，刘涛趁热打铁告诉他：“篮球可不是单打独斗的游戏，得靠团队配合。只有懂得配合，你的技术才能发挥出最大的威力。” 慢慢地，源源真的变了。他开始关注队友的位置，也开始执行战术配合了。在一次决赛关键时刻，比分打平了。就在大家都以为要输的时候，源源果断放弃了投篮机会，冷静地传给了队友一记助攻，完成了绝杀！那一刻他脸上露出的笑容，可比任何一次得分都要灿烂。 刘涛看着他的笑容心里特别高兴：这不仅仅是赢球带来的喜悦啊！更重要的是他看到了一个孩子从“我”变成“我们”的成长过程。在他看来，体育就是用身体当教材、用赛场当课堂，悄悄地改变着孩子们的生命。 除了在课堂上搞出花样吸引学生兴趣外，刘涛还很看重科研和教学相结合。他常说“授人以技不如授人以趣”。平时带大家练球时搞点“护球大战”，练体能的时候就把核心力量训练藏在趣味活动里。他不光自己带学生比赛还经常琢磨对手研究战术进化规律，这么多年下来他的团队成绩确实稳中有进。 就说去年吧，他们学校在宜宾市拿了“希望之星”U12男子组第五名；在县里的比赛里男女组名次也一直排在前面呢！这些成绩可不是天上掉下来的啊！全都是他在训练课上一次次分析复盘、改进战术才换来的。 这十六年来刘涛始终在一线干着体育老师这份工作。他特别喜欢组织趣味运动会让更多孩子爱上运动；他也很乐意去帮助年轻老师听课评课共同进步；他还特别在意体育对孩子品格的塑造作用。 有一次刘涛在训练课上看见一个身材瘦小又内向的学生总是躲在角落里。他也没有去强迫人家立刻投入对抗中去；而是在课后拉着人家练习传球和定点投篮；用一次次耐心的鼓励帮这孩子找回了自信。 记得刘涛当时跟这孩子说过一句话：“球场就像人生一样重要的不是永不丢球而是丢球后立刻回防的勇气。”这话太有道理了吧！后来这孩子在分组赛里主动要球眼中闪烁着前所未有的光芒后来他还在日记里写道：“刘涛老师让我明白真正的强大是从敢于站在赛场上开始的。” 在刘涛看来跑道和球场不仅是锻炼身体的地方更是人格成长的演练场啊！他用十六年的坚守把体育课变成了真正意义上的“育人”。他播下的是热爱运动的种子收获的是学生们在汗水中淬炼出的强健体魄、阳光心态和坚韧品格。 农村体育教育的真谛其实远不止于教几个技能更在于以体育人、以体育心啊！所以刘涛总是把学生的全面发展放在第一位把坚韧、合作、尊重、永不言弃的体育精神融进日常生活中去。 他知道自己的工作不光是教书更是在播撒希望乡间操场上挥洒的每一滴汗水都是他努力提升农村体育教育质量的见证啊！