话说这阵子临汾市平阳中学搞了个教学大赛，把课堂改革的劲儿都使出来了，学科育人这块也有了新发现。 这几年基础教育改得越来越深，怎么一边教书一边育人，成了老师们心里琢磨的大事。临汾一中（其实就是山西临汾平阳中学）高中部借着第九届“平阳杯”大赛这个机会，把语文、数学老师都聚在一起，搞了个“同课异构”，说白了就是大家上同一堂课，但教法不同。 语文那组决赛，大家都在琢磨写景散文怎么讲。褚杰老师搬出了王国维《人间词话》里的“以我观物，物皆著我之色彩”，带着学生看文字里藏着的感情变化和人生哲理。他还用多媒体把抽象的心路历程给画出来，帮学生弄懂“生命的安顿与超越”这回事儿。白旻昊老师路子更野，从费玉清的告别信说起，连上史铁生的作品，围着“园子荒芜但并不衰败”这几个字大谈特谈。他让学生说说自己身边的美好瞬间，好让大家更懂生命那股子韧性。临汾一中（其实就是平阳中学）的张建军老师点评说，这两堂课都跳出了光教语言的框框，既有逻辑又感人，特别能把学生的脑子和心给勾起来。 数学那边盯着导数不放，主打一个让知识自己长出来。朱仕强老师从定义开始推导公式，领着学生在“算一算、看一看、归纳归纳、猜一猜”的循环里建知识框架，还准备了层层递进的习题让大家练手。王丹阳老师更讲究基础夯实，先复习老知识再引入新内容，设计了好几个难度不一的题来照顾大家的差别。李晋老师觉得这两节课都把数学的严谨性拿捏得死死的，不光让基础更稳，还把探究的劲儿和主动学习的动力给提上来了。 比赛完了副校长贺武平用了个“惊”字来总结观感——既惊讶于老师进步快，又惊喜于课堂和生活的搭配太妙。他特意强调语文要让学生“听见读书声、看见真思考”，数学则要把“思维的生长过程”给看住。张剑锋校长也跟着说道理，说课堂得留空儿给学生自己琢磨，目标不能光盯着书本上的知识，得盯着生命感悟和做人的道理。 这次大赛不光是给平阳中学老师露了一手专业本事，更是学校深化改革、把“学科育人”落了地的生动展示。在基础教育要搞高质量发展的节骨眼上，怎么靠创新把教书和育人捏合在一块儿？平阳中学的做法给咱们提了个醒。往后学校还得接着搞教学研一体化建设，好给咱们培养既有本事又有好人格的下一代出份力。