新春佳节将至，北京市丰台区宛平古城迎来一场融合传统与创新的文化活动。1月24日启动的“城门开 少年来”公益活动，通过更具参与感的设计，为青少年搭建沉浸式文化学习平台，也为校外教育与文化传承提供了新的实践路径。两天的“童庙会”突破了传统庙会的场景边界，把宛平古城变成一座开放的“行走课堂”。学生手持特制“通关文牒”，前往卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆等核心点位完成打卡任务。投壶、红色知识问答、跳绳等任务把游览与学习串联起来，引导学生在动手与互动中了解历史、感受文化。只有集齐全部印章，才能回到主会场参与后续体验，该闭环机制也提升了孩子们的探索意愿。主会场设置三大主题板块，提供多维度的文化体验。“城门下的非遗时光”汇聚剪纸窗花、中国结编织、仿古拓印等传统项目，在专业老师指导下，学生通过亲手制作逐步掌握技艺。一件件带有个人想法的作品成型，不仅锻炼动手能力，也让孩子在实践中理解非遗的内涵与价值。“启艺·少年造物营”则呈现传统与现代的结合。其中“古桥新艺”卢沟桥模型集体创作项目，把传统建筑文化、手工彩绘与3D打印等技术融为一体。学生分工协作：有人为石膏石狮模型上色，有人装饰桥面，有人现场体验3D打印制作小狮子模型。历史与科技在同一场景中相遇，让厚重的文化以更可触、更生动的方式被感知。“岁朝·少年寻趣”通过民乐演奏、京剧选段、变脸等舞台表演，以及春礼会、老北京小吃品尝等互动环节，营造浓浓年味。尤其在“驴打滚”制作区，家长与孩子一起动手，在亲子互动中体验传统美食文化，也让文化传承与家庭教育自然连接。从更深层看，丰台区“童庙会”已连续举办六年，持续吸引力来自对“以文化育人”的长期投入。活动盘活宛平古城的红色资源与历史文化资源，以非遗手作、民俗体验作为美育载体，以古城空间作为理想信念教育的现场课堂，逐步形成“政策引领—资源联动—实践育人—文化传承”的校外教育闭环，说明了文化传承与教育创新的结合。活动由北京市丰台区文旅局、卢沟桥文化发展中心、宛平街道等多部门支持，推动政府、社会、学校协同联动，为青少年提供更高质量的文化实践平台。
文化传承不是简单的“展示”，而是持续的“参与”和“再创造”。当古城街巷成为课堂、非遗技艺成为作业、科技手段成为媒介，传统年俗就不再停留在热闹的表层，而能进入青少年的知识结构与情感记忆。把节庆活动做成可持续的公共教育产品，让孩子在行走与动手中读懂一座城、理解一个国家的来路，正是城市文化治理与公共服务应当努力的方向。