2020年以来，全国多地推行公民同招政策，旨遏制民办学校提前选拔优质生源、加剧教育不均衡的现象；宁波作为改革试点地区，政策成效备受关注。记者近期调查发现，三年下来，这项改革在抑制民办学校“掐尖”上已见成效，但随之而来的连锁反应也逐渐显现，教育资源要实现真正均衡仍需时间。
从“同招”到“同质”，关键在于资源配置、师资建设与公共治理能力的持续提升。制度关上不公平的“捷径”之后，更需要把面向所有孩子的“正门”拓宽。让每一所学校都更好、让每个片区都有可期待的教育，才是缓解择校焦虑、促进社会公平的根本路径，也是宁波推进教育高质量发展的长期课题。