新华社北京3月5日电（记者 于珍）在今年全国两会上，如何通过深化美育改革促进青少年身心健康，成为教育界别委员关注的议题之一；全国政协委员、甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春在提案中指出，美育的意义不止于培养技能，更在于滋养心灵、缓解压力，是落实立德树人不可缺少的一环。
当《千里江山图》的笔墨韵律走进课堂，当裕固族民歌在校园回荡，美育便不再只是技能训练，而是在潜移默化中塑造健全人格的重要途径。贺颖春委员的提案不仅给出了可落地的改革路径，也提醒我们：在人才培养中，审美素养与心理健康相互支撑，只有合力推进，才能更好托举青少年全面成长。