寒假别“躺平”，在扶鹰研学里把学习劲儿给激活了

寒假别“躺平”，在扶鹰研学里把学习劲儿给激活了。马上就到了寒假，大伙儿想让假期过得既有意思又不无聊。最近几年，那种把走路、体验跟学习凑一块儿的研学，成了好多人家的首选。扶鹰教育的老师说，“名校名企精英研学营”打算用六天五夜的行程，给孩子把成长的另一扇窗户给打开。有位家长反映，自家孩子平时对历史课本提不起兴趣，但一跟着研学团进到南京博物院，站在那些老物件跟前听解说，眼睛立马就放光了。这种变化，主要是因为学习的场景变了，从书上的平面变成了现实里的立体。搞设计的人觉得，只要知识离开了书本，跑到真实的老地方、科技公司或者大学里头，那就不是死记硬背的考点了，而是能摸得着、能互动、能去琢磨的体会。在上海搞芯片主题的研学时，学生除了听人家介绍产业情况，还动手做了简单的微电路设计；在杭州的人工智能企业里头，他们跟机器狗一起玩，搞清楚了技术背后的门道。有个参加过深圳研学的初二学生说：“以前总觉得‘创新’‘科技’这些词挺虚的，直到亲眼看见无人机排着队表演，听工程师讲它们怎么在物流、救援里用上的时候，这些概念一下子就活过来了。” 到了大学里去看看是个啥样的体验？在浙江大学、复旦大学、南京航空航天大学这些校园里头，学生不光是逛逛图书馆、实验室，还能面对面跟在校的学长学姐唠嗑。听听他们说说自己的学习心得、成长经历，一块在食堂吃饭、在校园里溜达溜达，大学也就成了具体场景、具体人物和具体故事拼凑起来的活生生存在。有位家长说：“回家后孩子书桌上多了一张在浙大门口拍的照片，学习状态比以前积极多了。”这种看得见目标的激励劲儿，往往比光用嘴巴说教要管用得多。除了能多学点东西、给个目标打气之外，研学还特别看重在真事里头培养学生的综合能力。扶鹰各条研学线路上的任务都很考验人，孩子们得组队在有限时间里搞定路线规划、查资料、找NPC这些事儿。一位参加过的学生写了这么一段：“过程中会有分歧、会犯错，也会互相鼓励着调整过来。最后看到咱们团队一起把任务搞定了，这种感觉比光是赢分要深得多。” 带队的老师也发现了一个事儿：这种需要大家沟通、协调、解决问题的实景任务，通常能把学生平时在课堂上不太露脸的那一面给逼出来。随着研学市场越做越大，家长们选东西也越来越理性。搞教育的人觉得，好的研学项目得有明确的目标、专业的设计和牢靠的安全保障，光去景点打卡可不行。寒假本来就是给孩子松快松快的时候，也能看成是更新自己、储备力气的窗口。光指望考出好成绩不行，想把书念得久、长得壮还得有对某个领域的喜欢、有个长远的打算，或者能懂团队合作是咋回事儿。趁修整的时候不如拉着孩子出门走走瞧瞧：在路上看东西、在体验里想问题、在互动中长本事。