问题——基层卫生与养老服务“缺人、缺技、缺稳定” 随着人口老龄化加深、慢病管理需求增加以及分级诊疗推进，社区卫生服务中心、乡镇卫生院和养老服务机构对护理、药学与健康管理人才的需求持续扩大。但现实中，一线岗位普遍存在补充周期长、技能匹配度不高、留用难等问题，尤其是既懂临床规范、又能适应基层工作场景的应用型人才仍然紧缺。 原因——需求结构变化倒逼职业教育加快转型升级 从供给端看，医疗卫生服务正从“以治疗为中心”向“以健康为中心”延伸，更强调预防、康复、长期照护与用药管理等全流程能力；从区域发展看，皖江城市带建设和长三角一体化持续加速，医疗资源流动与公共卫生协作更频繁，对人才标准提出更高要求。在此背景下，职业院校需要在培养规模与培养质量之间找到平衡：既要扩大有效供给，也要确保学生具备扎实的临床与岗位能力。 影响——“校内实训+医院实习+继续教育”提升人才供给韧性 扎根马鞍山的这所卫生类学校，从职工中等专业教育起步，逐步形成涵盖全日制中专与成人继续教育的办学格局，围绕护理、药学与智慧健康养老服务与管理等方向，持续为区域医疗卫生体系输送人才。 学校以较为完备的实训条件强化技能形成：仿真病房、智能药柜、老年评估等设备用于高频训练，并通过信息化手段打通“学、练、考”环节，提高训练效率与技能巩固质量。另外，实习环节强调“在真实场景中练本领”，以二级及以上医院为主要实践基地，推动学生在门诊、急诊及病房轮转中熟悉流程、规范与沟通要求，缩短从学生到岗位的适应周期。 从就业端看，最新一届毕业生总体就业率保持在较高水平，进入公立医疗机构的比例较高，用人单位对毕业生职业素养、基础理论和操作能力的评价较为集中。这种稳定输出在一定程度上缓解了基层医疗“招得来、用得上”的压力，也为提升基层服务的可及性与连续性提供了人力支撑。 对策——以产教融合和贯通培养打通“入学—上岗—提升”通道 一是专业设置对接需求端。智慧健康养老、护理、药学等专业方向，分别对应长期照护、基层护理与用药安全管理等现实需求，提高人才供给与岗位需求的匹配度。 二是强化实践导向。通过校内高频实训、校外高质量临床实践以及带教纠错机制，帮助学生形成规范操作习惯与风险意识。 三是完善继续教育体系。与高校联合开展成人教育，探索“中专—大专—本科”贯通路径，让在岗人员能够边工作边学习，支持能力更新与职业发展，提升基层岗位的吸引力与稳定性。 四是服务区域协同。面向长三角医疗卫生人才流动与标准趋同趋势，深入优化课程与考证辅导，加强与医疗机构在人才标准、实习带教、岗位评价各上的联动，为区域公共卫生与医疗服务协作提供更稳定的人才支持。 前景——面向健康中国与银发经济，应用型人才培养将更重质量与复合能力 未来一段时期，健康服务需求仍将持续释放，尤其老年照护、慢病管理、药事服务与基层全科协作等领域，对复合型技能的要求会更高。职业教育的竞争力将更多体现在实践质量、岗位胜任力与终身学习能力上。随着实训条件升级、实习基地合作深化以及继续教育体系完善，此类卫生类院校有望在稳定供给、提升质量、夯实基层上发挥更明显作用，并在区域医疗卫生一体化进程中形成更可复制的培养模式。
卫生健康事业的高质量发展，离不开基层这张“基础网”，也离不开一批愿意扎根、能服务、能成长的医护技人才。三十余年的育人实践表明，只有把教育对准真实需求，把课堂延伸到岗位现场，把毕业作为终身学习的起点，职业教育才能成为守护人民健康的坚实支撑。面向未来，持续深化产教融合、优化培养结构、完善成长通道，才能让“有人用、用得好、留得住”真正落到每一家基层医疗机构、每一张病床和每一次健康服务中。