研学需求增长与优质供给不匹配。近年来，研学旅行正从简单的"走出去看世界"向"带着问题学知识"转变。家长和学校对安全性、课程质量和科学性的要求不断提高，但部分地区仍存在资源分散、课程同质化、体验浅显等问题，影响了研学教育效果。如何将科研资源、科普设施和地方文化转化为可实施、可评估的研学课程，成为各地发展科普研学的重要课题。
当世界遗产遇见现代科技，乐山正在探索科普教育的新模式；这场传统与现代的对话不仅重塑了地方素质教育生态，更为科技强国战略在基层实施提供了可行方案。在这条融合发展的道路上，每个研学基地都是科学启蒙的驿站，每次体验都可能激发青少年的创新潜能。