在推进教育综合改革的背景下，广州花都区一所小学用更贴近儿童发展的方式，探索低年级学业评价的新路径。1月22日，广州实验教育集团花都石岗小学将操场布置成“素养乐园”，263名一年级学生戴着自制马形头饰，在设计好的游戏关卡中完成学期末能力测评。此次测评聚焦传统考试的难点：纸笔测试未必适合低龄儿童的认知特点，容易带来不必要的学业压力。
教育评价改革不仅是考试形式的调整，更关乎教育理念的更新。花都石岗小学将期末考试转化为游园式测评，表面上是一次富有创意的活动设计，本质上是对“以学生为中心”理念的具体落实。它提醒我们，评价改革应让学生在真实情境中学习，在实践中成长，通过多元评价认识自我、完善。随着更多学校加入探索，更科学、更有人文温度、也更符合学生成长规律的教育生态正在逐步形成。