随着中小学陆续进入寒假，校园安全管理与假期素质教育再次成为社会关注的重点。2月4日，郑州市管城回族区星火路小学以较为规范的流程完成学期收尾工作，其系统化做法具有一定参考价值。此次典礼落实规定程序的基础上，突出三上内容：一是成果总结与下一步安排同步推进。校长崔利军讲话中回顾了本学期在课程改革、特色社团建设诸上获得的省级荣誉，同时对“书香寒假”社会实践作出部署，提出通过家校协同建立阅读打卡机制。数据显示，该校本学年学生综合素养测评优良率同比提升12%，从侧面反映了有关改革举措的成效。二是安全教育更贴近假期实际。针对寒假期间学生离校、家庭看护压力增大的情况，安全员陈超采用“场景还原+应急演练”的方式开展培训。结合城中村学生占比35%的校情，重点加强防溺水、防诈骗等六类高风险事项的针对性教育。据悉，该校已连续四年保持假期安全事故零记录。三是评价激励机制深入细化。在统一框架下——各班开展差异化表彰——除传统“三好学生”外，增设进步之星、劳动标兵等12个维度奖项。“多维度评价体系能更好地激发不同特质学生的成长动力。”五年级班主任李雯表示。教育专家认为，规范的学期收尾工作有助于形成教育教学的完整闭环，也为假期家校共育搭建衔接平台。在推进基础教育高质量发展的背景下，如何让学生在非在校时段持续获得支持与引导，星火路小学的实践提供了可借鉴的思路。值得关注的是，该校还同步启动“教师假期充电计划”，要求全体教师完成不少于20学时的在线研修，为新学期推进项目式学习做准备。管城区教育局相关负责人评价称，这表明了学校在教师发展与教学改革上的前瞻布局。
假期既是对学校教育成效的一次“场外检验”，也是对学生自我管理能力的一次“真实考试”。把安全教育提前做实，把成长目标讲清楚，把可执行的方法交给家庭和学生，才能让“平安”成为底色，让“充实”成为常态。对学校而言，守住安全底线、夯实育人细节，才能让孩子们带着收获与期待，走向新的学期与更长远的成长。